Проректор УКД роз'яснив суть закону про академічну доброчесність.

Верховна Рада України затвердила новий Закон України "Про академічну доброчесність". Які зміни це принесе для вищих навчальних закладів, чи закон регулює впровадження штучного інтелекту, а також якими методами будуть виявляти плагіат? На ці запитання відповідає Любомир Ілин, проректор з якості освіти та цифрової трансформації Університету Короля Данила (УКД).

Термін "академічна доброчесність" нині є одним із найпоширеніших у професійному середовищі викладачів і науковців. Незважаючи на різні трактування, ми сприймаємо академічну доброчесність, насамперед, як дотримання етичних стандартів у навчальному процесі, відповідальність за результати освітньої та наукової діяльності, а також повагу до інтелектуальних здобутків інших, - зазначив проректор.

На даний момент освітня спільнота чекає на підпис Президента та офіційне оприлюднення Закону України "Про академічну доброчесність".

Вже сьогодні цей закон стає предметом професійних обговорень.

Зокрема, творці цього документа підкреслюють, що він "не має аналогів у країнах європейського простору". Однак у цьому контексті така особливість радше вказує на спробу законодавчо відреагувати на великі та систематичні порушення, що накопичувалися в академічному середовищі протягом тривалого часу: від звичних випадків списування до академічного плагіату, фальсифікації та маніпуляцій з результатами досліджень, а також привласнення авторства.

З цієї причини закон слід сприймати не як засіб покарання, а насамперед як орієнтир для навчальних закладів та наукових організацій, які на його основі можуть покращити або переосмислити свої внутрішні політики та практики.

Цікаво відзначити, що багато закладів вищої освіти, зокрема Університет Короля Данила, ще на етапі розробки законопроєкту вже брали до уваги його положення, формуючи ефективну та узгоджену систему академічної доброчесності.

Для УКД академічна доброчесність не є просто формальною вимогою, а виступає важливою складовою якості освіти та корпоративної культури. Університет активно реалізує ініціативи, які спрямовані на запобігання порушенням та формування усвідомленої відповідальності серед усіх учасників навчального процесу. Наприклад, регулярно проводяться анонімні опитування для оцінки дотримання принципів академічної доброчесності, а також функціонує комісія, що займається цими питаннями на систематичній основі.

За останні роки звернення щодо можливих порушень стали сприйматися не як ознака конфліктності чи недовіри, а як свідчення зрілого академічного підходу та відповідальної поведінки. У цьому контексті засідання комісії з академічної доброчесності набувають характеру професійного діалогу, під час якого учасники не лише вирішують конкретні випадки, але й розробляють механізми для запобігання подібним порушенням у майбутньому.

Однією з ключових особливостей цієї роботи є активна та рівноправна участь як викладачів, так і студентів, що допомагає створити спільне усвідомлення межі між дозволеним і неприпустимим у навчальному процесі.

Ухвалений закон фактично підтверджує правильність обраного в УКД курсу.

Діюча в університеті документація, що стосується академічної доброчесності, включає положення щодо запобігання та виявлення академічного плагіату, самоплагіату, фабрикації й фальсифікації наукових робіт, а також політику щодо використання штучного інтелекту та кодекс корпоративної етики. Ці документи містять детальні норми і процедури, які забезпечують дотримання стандартів доброчесності та органічно вписуються в загальну систему внутрішнього контролю якості освіти.

Отже, академічна доброчесність в УКД не є просто окремою нормою, а виступає як системний елемент, що визначає якість освіти. Вона суттєво впливає на довіру до навчальних досягнень і наукових досліджень, підсилює репутацію університету та сприяє формуванню відповідальної та ціннісно орієнтованої академічної спільноти.

Академічна доброчесність для нас є не просто списком заборон, а цілісною системою, що запобігає проявам академічного плагіату, самоплагіату, фальсифікації та фабрикації. Ми свідомо працюємо над створенням культури вирішення академічних конфліктів, адже якість освіти та міцна корпоративна спільнота формуються завдяки прозорості процедур і довірі, - підкреслив Любомир Ілин.